Bienvenidos
Al Espacio virtu@l dedicado a compartir aspectos
relacionados al nuevo rol y competencias del Docente ante el contexto de las tecnologías y entornos virtuales
relacionados al nuevo rol y competencias del Docente ante el contexto de las tecnologías y entornos virtuales
Somos un grupo de participantes del doctorado en
Ciencias de la Educación de la Universidad Rafael Belloso Chacín que junto a
nuestra facilitadora y asesora Dra.
Queremos investigar y promover sobre el rol del docente
en la nueva era digital y cuales son las competencias que debe desempeñar para
integrarse a los retos que demanda la sociedad del conocimiento y donde el
estudiante utiliza las herramientas tecnológicas para su aprendizaje, por
ello frecemos un portal gratuito para que la comunidad en general pueda
extender sus posibilidades formativas e integrar competencias en su labor
docente.
Pretendemos compartir y divulgar las actividades de
nuestro trabajo a todos nuestros colegas y personas interesadas en temas
relacionados con las competencias de los docentes, en ese contexto, no podemos
contar con mejor medio que utilizar los recursos tecnológicos innovadores como
la Internet.
En este espacio, que aspiramos sea reflejo de muchas de
nuestros aportes, encontrarás selecciones de artículos de interés, enlaces con
otras páginas de nuestra comunidad universitaria, donde esperamos interactuar
con docentes y estudiantes en pos de la creación de una auténtica comunidad de
aprendizaje.
La temática que
abordaremos comprende:
ü
Contexto:
Nuevas tendencias en la educación
ü
Tutor
Virtual
ü
Competencias
ü
Competencias
del Docente ante las TIC
Tu participación es
importante,
puedes integrarte a través de la suscripción del blog
y enviando tus comentarios, opiniones, inquietudes y experiencias de
la temática.
Te invitamos a formar parte de este
espacio, que pretende ser una vía para la transformación de la educación en
nuestras aulas independientemente del nivel educativo en el que estemos
ubicados para que juntos conformemos una Comunidad Virtual
